Coaching genitoriale – a.s. 2025/2026
Anche quest’anno, nella sua ottava edizione, si svolgeranno, presso il Liceo Einstein, tre incontri del Primo Modulo di Coaching genitoriale rivolti ai genitori degli studenti del Liceo Scientifico Einstein di Milano: durante questi incontri impareremo a sviluppare e affinare le nostre competenze genitoriali.
Il percorso, intitolato “I nuovissimi adolescenti: Educare figli resilienti”, nasce dalla consapevolezza delle sfide che i genitori affrontano nel relazionarsi con i figli adolescenti. L’obiettivo è fornire strategie basate sull’evidenza scientifica per favorire la resilienza, la regolazione emotiva e la comunicazione efficace all’interno del nucleo familiare.
Durante le serate, attraverso la presentazione di contenuti multimediali e lo svolgimento di esercitazioni pratiche, i partecipanti avranno l’opportunità di acquisire strumenti per trasformare le difficoltà relazionali in occasioni di crescita condivisa. Il percorso mira a sostenere i genitori nell’affrontare con serenità e competenza la complessa fase dell’adolescenza, promuovendo il benessere psicologico dei ragazzi e facilitando una gestione consapevole delle dinamiche familiari.
Gli incontri sono organizzati dal Comitato Genitori Einstein, in collaborazione con la nostra Associazione, e tenuti dalla Professoressa Paola Pappalettera, docente di lettere del Liceo, certificata Coach genitoriale e per educatori presso la NLP Italy School.
Gli incontri saranno svolti nelle seguenti date:
Venerdì 16 gennaio 2026, ore 18:00 – 20:00
Venerdì 23 gennaio 2026, ore 18:00 – 20:00
Venerdì 30 gennaio 2026, ore 18:00 – 20:00
Nel secondo pentamestre, ogni anno è offerta la possibilità ai genitori che hanno seguito il primo ciclo di incontri di seguire il secondo modulo formativo, sempre abilmente condotto dalla Professoressa Paola Pappalettera, intitolato “Le radici e le ali: padroneggiare emozioni, libertà e regole attraverso la comunicazione efficace”, suddiviso anch’esso in tre sessioni dove sono approfondite le seguenti tematiche:
- Il ruolo delle emozioni in ambito genitoriale: dalla consapevolezza alla regolazione emotiva
Il percorso approfondisce l’importanza delle emozioni nella relazione genitore-figlio, offrendo strumenti per riconoscere, comprendere e gestire i propri stati emotivi. Attraverso tecniche di autoregolazione e consapevolezza emotiva, i genitori potranno sviluppare una maggiore resilienza e favorire un clima familiare equilibrato, promuovendo il benessere psicologico sia personale che dei figli. - L’intervento educativo: tra limiti, regole e responsabilità
Verranno esplorate le dinamiche dell’intervento educativo efficace, con particolare attenzione alla definizione di limiti e regole come strumenti di crescita e sicurezza. Il programma aiuta i genitori a districarsi tra autorevolezza e accoglienza, sottolineando come la libertà autentica sia sempre accompagnata dal senso di responsabilità. Saranno proposte strategie pratiche per comunicare regole in modo chiaro e coerente, sostenendo lo sviluppo dell’autonomia e dell’autostima nei figli. - La comunicazione efficace: trasformare le parole in “finestre” e non in “muri”
Il modulo si concentra sulle competenze comunicative, ispirandosi ai principi della comunicazione non violenta e dell’ascolto attivo. L’obiettivo è fornire ai genitori strumenti per esprimere bisogni e limiti in modo empatico, favorendo il dialogo e la comprensione reciproca. Le parole diventano così “finestre” che aprono nuove possibilità di relazione, evitando di erigere “muri” che ostacolano la crescita e la fiducia.
Cosa dicono i genitori che hanno partecipato ai corsi precedenti:
- “Ho trovato il breve percorso con la prof.ssa Pappalettera molto stimolante, ci ha dato una serie di strumenti sia di riflessione sia pragmatici per cercare di migliorare la qualità della relazione tra persone. Scelgo volutamente il termine “persone” e non “adolescenti”, perché le considerazioni e le accortezze su cui ci siamo soffermati hanno grande valore in qualsiasi relazione, sia essa affettiva, professionale, educativa – insomma di ogni natura. Spero vivamente che l’iniziativa trovi ulteriore spazio anche in futuro e colgo l’occasione per ringraziare sia la scuola sia il CoGe per la collaborazione, ma soprattutto – se questo feedback arriverà anche a lei, rinnovo il ringraziamento alla nostra “coach”.” (Michelle)
- “Con riferimento agli incontri in oggetto posso dire che ho trovato il percorso ben strutturato, con ampio utilizzo di esempi ed esercitazioni, e la relatrice chiara ed efficace. Seppure con qualche incertezza dovuta alla difficoltà dell’argomento mi trovo personalmente già ad utilizzare questo approccio con un miglioramento del dialogo con i miei figli. Sono molto contenta di aver partecipato a questi incontri.” (Manuela)
- “Per me è stata un’esperienza molto positiva in quanto le lezioni sono state interessanti e molto pratiche. Mi hanno aiutato sia con mio figlio che nel mondo del lavoro. Sarei interessata ad altri approfondimenti”. (Claudia)
- “Esperienza molto formativa, da consigliare anche solo per mettere un po’ di ordine e dare un po’ di rigore a dei comportamenti che a volte noi genitori istintivamente abbiamo, ma di cui non conosciamo l’effetto reale che provoca sui nostri figli.” (Francesca)
- La Prof.ssa Pappalettera è riuscita a condensare in poche lezioni, semplici ma esaustive, un’ottima spinta motivazionale per aiutarmi a trovare nuovi approcci con il “folletto adolescente” che circola per casa. (Cristina)
- Un buon viatico per aprire un canale comunicativo con l’adolescente. (Luca)
- Mi porto a casa alcuni focus sulla necessità di accettare una mappa diversa, su educare alla responsabilità attraverso la fiducia. Son cose che si sanno ma il corso fornisce strumenti pratici per realizzare questi obiettivi. (Laura)
- È stato molto importante capire che, anche solo modificando la prospettiva o la chiave di lettura di un problema, si riesce ad avere una maggiore forza e serenità nell’affrontare e nel gestire il rapporto con i figli. Mi è piaciuta molto la dott.ssa Pappalettera, non solo per come ha gestito le lezioni, ma anche per i suoi modi accoglienti ed empatici con tutti noi. (Fiorella)
- Ottima occasione per apprendere tecniche di comunicazione assertiva e conoscere gli strumenti che possiamo utilizzare per migliorare la relazione con i nostri figli. (Luisella)
- Il corso di coaching genitoriale è stato entusiasmante: davvero molto utile, fornisce un approccio educativo pratico molto chiaro. Inoltre la Prof. ssa Pappalettera è bravissima a portare il gruppo dentro e fuori dalle situazioni, passando dalla soggettività del singolo all’oggettività della situazione. (Mariasole)
- Ho trovato il corso molto funzionale alle mie esigenze, mi ha permesso di vedere e soprattutto oggettivare, molte situazioni di vita quotidiana che un educatore si trova ad affrontare nel percorso di crescita dei propri figli. Trovo che il coaching fornisca degli strumenti e soprattutto un metodo comunicativo privo di giudizi, funzionale, coerente con l’intento educativo che ci si è proposti. Può essere di aiuto per il raggiungimento di obiettivi. (Mariasole)
- Ho trovato la prof. ssa Pappalettera una persona splendida e carica di positività e ottimi consigli. Aver frequentato il corso, seppur condensato in poche lezioni, mi ha aiutato moltissimo nel rapporto con mia figlia ma mi ha dato anche la possibilità di valutare le altre persone in modo diverso. Ringrazio ancora il CoGe per aver promosso e organizzato il corso e soprattutto la super Prof.ssa Pappalettera. (Cristina)
